Hjälp med Historia

Det här är en fördjupningsuppgift som går på varför Christofer Columbus kanske inte är den hjälte han sägs vara, utan istället en skurk. Här berättas om Columbus erövringar och hans syn på urfolket i (…)

Ett fördjupningsarbete i Historia B om konflikten mellan Kosovo och Serbien, med fokus på bakgrund, händelseförlopp och konsekvenser. Eleven besvarar bland annat följande frågeställnigar: * Vad var b (…)

En kort fördjupningsuppgift utifrån givna frågor, som bland annat redogör för hur och varför den industriella revolutionen började i Storbritannien. Dessutom diskuteras hur denna revolution tillsamman (…)

En inlämningsuppgift där eleven skriver om hur männens respektive kvinnornas roll såg ut under 1800-talets Sverige, samt deras relationer till varandra och vad som påverkade detta. Där är även en besk (…)

En längre fördjupningsuppgift som redogör för häxprocesserna i Sverige (Katarina Församling, Stockholm) på 1600 talet. Syftet är att ge en bild av häxprocesserna som drabbade Södermalm under 1670 – 16 (…)

Ett fördjupningsarbete som redogör för Koreakriget och dess utveckling/förlopp. Fokus ligger bland annat på hur Korea gick från att vara ett enat land till två stater med starka spänningar däremellan, (…)

Ett fiktivt brev med en berättelse från en överlevande från förintelsen. I brevet redogör den judiska mannen för sitt liv, och berättar om sin uppväxt i nazi-ockuperade Polen och sin vistelse i ett ko (…)

En sammanfattning av den industriella och den Amerikanska revolutionen som tar upp vad revolutionerna innebar, hur de gick till och var samt konsekvenserna för Europa och Amerika. En jämförelse mellan (…)

En utredande text som redogör för vilka orsaker som bidrog till att den franska revolutionen bröt ut. Eleven diskuterar om orsakerna bakom revolutionen huvudsakligen kan sägas vara idealistiska eller (…)

En kort och enkel jämförelse som behandlar krig ur olika etiska synvinklar. Här jämförs pliktetiken och konsekvensetiken och hur man kan se på krig utifrån de olika perspektiven. Observera att källor (…)